전임교수
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 교수소개 전임교수
양소은 조교수
Soeun Yang
MAJOR
AI·미디어 리터러시, 디지털 미디어, 커뮤니케이션
E-MAIL
soeun.yang@seoultech.ac.kr
LAB
어의관 620호
RESEARCH AREAS
학력
2020.08. 서울대학교 언론정보학 박사
2013.08. 서울대학교 언론정보학 석사
2007.08. 서울대학교 사회교육학 학사
주요 경력
2024-2026. 한국언론진흥재단 선임연구위원
2021-2023. KAIST 디지털인문사회과학센터 연구조교수
2008-2014. 중등교사(서울, 일반사회)
저널 논문
양소은∙고예나∙이기은∙김은미∙임하진. (2026). ‘나’는 무엇으로 구성되는가: 대규모 언어 모델 기반의 커뮤니케이션 기초 연구 가능성의 탐색. <한국언론학보>, 70(1), 187-229

Jang, J. W., & Yang, S.*(2026). A Two-Wave Study of Avatar Customization and Psychological Benefits in Social Virtual Reality: The Role of Identification. Health Communication, 1-12. *corresponding author

Kim, H., Kim, G., Yang, S., Zajchowski, C. A., & Lee, J. (2026). Blurred lines of responsibility: The antecedents of air pollution-reducing behavior against transnational particulate matter. Energy & Environment, 37(4), 2164-2182.

양소은. (2025). 디지털 미디어 기반 자아 표현과 정체성 탐색: 디지털 네이티브의 긍정적 발달 궤적 탐색을 위한 이론적 검토 및 연구 제언. <언론정보연구>, 62 (2), 117-162.

Jeon, H., Yoon, S., Lee, K., Kim, S. H., Kim, E. H., Cho, S., Yang, S., Kim, E., & Lim, H. (2025, April). Letters from Future Self: Augmenting the Letter-Exchange Exercise with LLM-based Agents to Enhance Young Adults' Career Exploration. In Proceedings of the 2025 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1-21).

Jang, J. W.*, Yang, S.*,& Kim, H. (2025). Simulating conversations with nature: The effects of an environment-anthropomorphic chatbot on climate attitudes and intentions. Energy & Environment, 0958305X251343056.*co-first author

Lee, K., Kim, S. H., Lee, S., Eun, J., Ko, Y., Jeon, H., Kim, E., Cho, S., Yang, S., Kim, E., & Lim, H. (2025). SPeCtrum: A Grounded Framework for Multidimensional Identity Representation in LLM-Based Agent. In Proceedings of the Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics (NAACL'25)

Yang, S., Choi, J. S., Lee, J. W., & Kim, E. (2024). Designing an effective fact-checking education program: The complementary relationship between games and lectures in teaching media literacy. Computers & Education, 221, 105136.

Lee, J.*, Yang, S.*, Zajchowski, C. A., & Kim, H. (2024). Communicating particulate matter risk: the effects of empoweredness and trust in government information on protective behaviour. International Journal of Urban Sciences, 1-25.*co-first author

Kim, B.*, Yang, S.*, & Kim, H. (2024). Voices of transitions: Korea's online news media and user comments on the energy transition. Energy Policy, 187, 114020. *co-first author

변경가∙김아미∙이지선∙양소은. (2024). 2022 개정 교육과정의 초·중등 미디어 리터러시 교육 내용 분석과 시사점: 교육과정 성취기준에 대한 의미연결망 분석을 중심으로, <한국교육문제연구>, 42(1), 1-30.

양소은∙이지선∙김아미∙변경가(2024). 초ㆍ중등 미디어 리터러시 교육을 위한 프레임워크 연구. <교육논총>, 41(1), 89-112.

Yang, S., Kim, H., Song, M., Lee, S., & Jang, J. W. (2024). The Double-Edged Influence of Self-Expansion in the Metaverse: A Two-Wave Panel Assessment of Identity Perception, Self-Esteem, and Life Satisfaction. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 27(1), 37-46.

Yang, S., & Jang, J. W. (2024). Understanding older adults’ Internet use and psychological benefits: The moderating role of digital skills. Behaviour & Information Technology, 43(1), 60-71.

Yang, S., Lee, C. J., & Beak, J. (2023). Social disparities in online health-related activities and social support: findings from health information national trends survey. Health communication, 38(7), 1293-1304.

Wachs, S., Machimbarrena, J. M., Wright, M. F., Gámez-Guadix, M., Yang, S., Sittichai, R., ... & Krause, N. (2022). Associations between Coping Strategies and Cyberhate Involvement: Evidence from Adolescents across Three World Regions. International journal of environmental research and public health, 19(11), 6749.

권예지∙이지영∙양소은*(2021). 소셜 뉴스 이용과 뉴스 관여가 세대별 정치 참여 행동에 미치는 영향. <한국언론학보>, 65(1), 5-34. *corresponding author

Yang, S., Lee, J. W., Kim, H. J., Kang, M., Chong, E., & Kim, E. (2021). Can an online educational game contribute to developing information literate citizens?. Computers & Education, 161,104057.

황현정∙김장원∙이효은∙서유지∙고예나∙양소은∙김현석 (2020). 오정보, 왜 믿는가? 어떻게 정정할 것인가?: 오정보와 그 정정에 대한 이론적 검토. <언론정보연구>, 57(4), 5-54.

양소은∙고예나∙이중식∙김은미(2020). 커뮤니케이션 과정으로서의 공연 관람 경험의 탐색. <예술경영연구>, 56, 145-188.

김형지∙정은령∙김은미∙양소은∙이재우∙강민지 (2020). 가짜뉴스와 팩트체크 뉴스 노출 집단의 미디어 이용과 뉴스 인식, 그리고 리터러시 관계. <한국언론정보학보>, 101, 231-267.

Wachs, S., Wright, M. F., Sittichai, R., Singh, R., Biswal, R., Kim, E., Yang, S., Gámez-Guadix, M., Almendros, C., Flora, K., Daskalou, V.,& Maziridou, E. (2019). Associations between witnessing and perpetrating online hate in eight countries: the buffering effects of problem-focused coping. International journal of environmental research and public health, 16(20), 3992.

Lee, J.Y., Kwon, Y., Yang, S., Park, S., Kim, E. & Na, E. (2017). Differences in friendship networks and experiences of cyberbullying among Korean and Australian adolescents. The Journal of Genetic Psychology, 178(1), 44-57.

김은미∙양소은(2017). 관계망과 인터넷리터러시가 청소년의 온라인 참여행동에 미치는 영향. <한국언론학보>, 61(3), 121-154.

양소은∙이혜미∙김은미 (2017). 소셜미디어 이용이 청소년의 대인적 위험 경험과 문제행동에 미치는 영향. <사이버커뮤니케이션학보>, 34(3), 91-136.

Kim, E. & Yang, S.(2016). Internet literacy and digital natives’ civic engagement: Internet skill literacy or Internet information literacy? Journal of Youth Studies, 19(4), 438-456.

이혜미∙양소은∙김은미 (2016). 청소년의 온라인 유해정보 노출과 온라인 일탈행동에 미치는 요인: 부모의 중재와 또래의 책동 사이. <한국언론학보>, 60(3), 209-236.

양소은∙김은미 (2014). 누구와 소통하는가: 연결된 청소년의 공동체적 삶 역량 계발. <한국언론학보>, 58(1), 5-38.

김은미∙양소은(2013). 디지털 네이티브’의 시민성. <한국언론학보>, 57 (1), 305-334.
저역서
◾ 양소은∙최석영∙김병준. (2025). <생성형AI 활용 격차와AI 리터러시>. 한국언론진흥재단.
◾ 진민정∙양소은∙이은경∙이하나. (2025). <불안세대와 미디어리터러시>. 한국언론진흥재단.
◾ 이지선∙김아미∙변경가∙송여주∙양소은∙장애경. (2024).<매체의사소통*>. 천재교육. *고등 국어교과서(인정)
◾ 윤석민 외. (2024). <허위정보와 팩트체크 저널리즘>. 서울대학교출판문화원.
연구프로젝트
◾ 언론진흥재단 자체연구과제 〈Digital Parenting: 학부모 대상 미디어 교육 방안〉. 2026.03.~2026.11
◾ 언론진흥재단 자체연구과제 〈생성형 AI 활용 격차와 AI 리터러시〉. 2025.03~2025.11
◾한국연구재단 인문사회학술연구교수 A유형 〈디지털 네이티브의 정체성 실험과 정체성 확장: 디지털 미디어 기반 자아정체성 발달 궤적 및 긍정적 발달 조건에 대한 연구〉. 2023.06~2024.12.
기타(학회활동 등)
초록우산 어린이재단 <디지털 마음건강 예방사업> 자문위원
학술지 <언론정보연구> 편집위원
한국언론학회 회원
International Communication Association 회원

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