서울과기대 교양대학 논리적 글쓰기팀 콜로키엄_<ChatGPT 뒤에 숨은 학생들, 그 앞에 선 교수들>

생성형 인공지능이 대학 수업에 들어온 뒤 교수자는 새로운 질문 앞에 서게 되었습니다.

과제의 진정성을 어떻게 판단할 것인가? 새로운 도구를 허용하면 학습은 어떻게 바뀌는가? 나아가 커리큘럼과 평가와 학사 구조는 무엇을 전제로 다시 짜야 하는가?

이번 콜로키엄은 교수자 각자의 경험담을 넘어 AI시대 수업 운영방법을 비교 가능한 의제로 정리하고,

수업 현장에서 축적된 사례와 시행착오, 구조적 문제를 공유하려는 자리로 기획되었습니다.

본 행사는 세 가지 축으로 구성됩니다.

1. Without AI: AI를 최대한 배제하고도 수업이 돌아가게 만든 사례와 그 성취와 한계를 검토합니다.

2. With AI: AI를 도구로 썼을 때 생긴 예상 밖의 효과와 부작용을 점검합니다.

3. Beyond AI: 커리큘럼과 평가와 학사 구조까지 다시 설계한 시도들을 다룹니다.

네 분의 연사는 세 의제 중 한 가지를 선택하거나 복수 의제를 다룰 예정입니다. 변화의 한가운데서 함께 고민하기 위해 참여해 주시기 바랍니다.